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幼兒園小班語言教案范本

【 liuxue86.com - 幼兒園教案 】

  語言是幼兒園孩子們最重要的課程之一,快來準備好課程的教案吧!下面是由出國留學網小編為大家整理的“幼兒園小班語言教案范本”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  幼兒園小班語言教案范本(一)

  兒歌《荷花開》

  活動目標:

  1.了解荷花的各種特點,從而理解兒歌的含義。

  2.啟發幼兒根據兒歌的內容想象并用動作來表演。

  活動準備:

  1.課件-圖片:荷花(風荷麗日)

  2.課件-照片:池塘里的魚

  活動過程:

  一、欣賞荷花,幼兒說說荷花的主要特點和生長過程

  課件:(動態)荷花

  1、荷花長在什么地方的呀?荷花的葉子是什么樣的?

 ?。ㄗ層變盒蕾p動態的美麗荷花)

  2、想一想,荷花池里還會有什么呢?(小蝦,小魚)

  幼兒根據自己的知識經驗講述

  二、結合圖片學習兒歌《荷花開》出示圖片:池塘里的魚、蝦

  1、出示圖片:圖上有什么?

 ?。ㄐ◆~、小蝦)

  教師:池塘里有小魚,小蝦還有風兒和荷花。

  2、這幾張圖片上的內容可以編成一首好聽的兒歌,你們想聽嗎?

  3、教師示范朗誦兒歌《荷花開》

  演示荷花圖片:

  兒歌里說的紅色的大傘是什么呢?(荷花)

  三、啟發幼兒通過動作輔助,理解兒歌內容

  1、暖暖的風兒吹過來,可以做什么動作呢?

  小雨又能做什么動作呢?

  小魚、小蝦可以用什么動作表示?

  2、教師帶領幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。

  3、幼兒集體朗誦。

  四、幼兒跟隨音樂,在兒歌表演中,自然結束

  附兒歌:池塘里,

  暖暖的風兒吹過來,

  細細的小雨落下來,

  小魚兒、小蝦兒游過來,

  紅色的大傘,

  一朵一朵打開來!

  幼兒園小班語言教案范本(二)

  你和我、我和你(兒歌)

  活動目標:

  1."雞""青""呱"等字的音,學習大聲地念兒歌。

  2.學習運用形體動作和聲音模仿動物,初步了解動物的特征。

  活動準備:

  準備繪有小雞、青蛙、小鴨、小貓的圖片或頭飾。

  活動過程:

  一、導入活動,引起幼兒的興趣

  1.師:"今天讓我們一起去瞧一瞧動物學校吧,你們猜猜看動物學校里有哪些小動物?"(有小雞、小鴨等)師:"小朋友知道的小動物可真多呀?。?.教師出示小雞圖片師:"瞧,這是誰呀?"幼:"小雞。"師:"你們來學學小雞的動作,小雞是怎么叫的呢?"師:"你學小雞嘰嘰嘰。"3.教師出示青蛙圖片師:"現在小朋友們用小手把眼睛蒙上,聽聽又是哪個小動物來了。"幼:"是小青蛙。"師:"剛剛小朋友學了小雞的動作,這回換老師來學了,我學青蛙呱呱呱。"

  二、幼兒學念兒歌

  師:"老師給小雞和青蛙編了一首好聽的兒歌,小朋友想不想聽???"1.根據小雞、青蛙圖片,教師生動有表情的念兒歌師:"兒歌的名字叫《你和我,我和你》,先聽老師來念一遍。"師:"你學小雞嘰嘰嘰,我學青蛙呱呱呱,小雞叫了幾聲?青蛙叫了幾聲?"幼:"它們都叫了三聲?。煟\呱嘰呱嘰嘰呱",小雞和青蛙是怎么叫的呢?

  2.教師帶領幼兒邊做動作邊念兒歌。

  師:"現在小朋友在和老師一起大聲地來念一遍。"3.幼兒熟悉兒歌后接著再請幾個幼兒上臺來念,其他幼兒可跟著一起念以及表演。

  三、嘗試仿編兒歌

  師:"剛剛小朋友念的可真好聽,把其他小動物也吸引來了!猜猜把誰吸引過來了?"教師學小鴨的動作幼:"是小鴨子。"出示小鴨圖片師:"剛剛小鴨子在散步,聽到小朋友念兒歌念的很好聽,就過來看看小朋友了。小朋友來學學小鴨的叫聲和動作。"師:"小朋友們可真棒呀,瞧!又是誰被我們吸引來了?"教師學小貓叫幼:"是小貓。"出示小貓圖片師:"小朋友可真棒??!把小鴨和小貓都吸引過來了,我們也把他們編到兒歌里面去吧!剛剛是老師編的兒歌,這回呀換小朋友們來編了?。⒊鍪疽宰龊脴擞浀膱D片,幫助幼兒仿編兒歌。

  教師再與幼兒一起念一遍兒歌。

  四、活動結束時:"小朋友們可真棒??!今天到動物學校去看見了小雞和青蛙,而且還學會了兒歌,回家以后,小朋友可以把這首好聽的兒歌念個爸爸媽媽爺爺奶奶聽哦?。?/p>

  幼兒園小班語言教案范本(三)

  小朋友,想一想

  活動目標:

  1、學習兒歌《小朋友,想一想》,了解各種動物的主要特征。

  2、通過問答的形式學習兒歌,并根據這種問答的形式,嘗試仿編兒歌。

  3、體驗學習做各種小動物的快樂。

  活動準備:

  1、動物毛絨玩具:小兔、大象

  2、背景圖,一些動物圖片:兔子、長頸鹿、蛇、豬……

  活動過程:

  一、通過猜謎語的形式,初步熟悉兒歌的主要內容

  1、老師說謎面:“小朋友,想一想,什么動物鼻子長?”

  2、幼兒自由猜測,老師對幼兒的答案不做任何評價。

  3、老師提問:“小朋友猜得對不對呢?你們聽:鼻子長,是大象,大象鼻子最最長?!?/p>

 ?。?)老師出示大象圖片,師生觀察大象的特征,教幼兒學習兒歌的后半段。

 ?。?)鼓勵幼兒大膽地念,用親親小動物的形式表揚念的好的幼兒。

  4、教師用同樣的方法,教幼兒學習兒歌的后半段。

  二、幼兒與教師用問答的形式,朗誦兒歌

  1、老師完整的朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  2、老師問,幼兒回答。

  3、幼兒問,老師回答。

  4、老師適當提高速度對幼兒進行問答念兒歌,提高幼兒的興趣以及快速反應的能力。

  三、老師出示背景圖,引導幼兒創編兒歌

  1、老師引導幼兒觀察畫面,說說:圖上有哪些動物?它們是什么樣子的?鼓勵幼兒仿編問答兒歌。

  2、老師:“猜謎活動真有趣,你們想不想再來玩猜謎的游戲呢?下面我先看圖來問,你們猜,看誰能用兒歌中的對話來回答我?!?/p>

  3、請幼兒自己看圖創編問句和回答句子。

  4、師生共同看圖完整地念兒歌。

  5、教師:“想一想,你還知道哪些動物,它們是什么樣子的?鼓勵幼兒仿編兒歌,然后,集體完整地念仿編的兒歌。

  四、念兒歌,玩游戲

  1、教師:我們一起來玩一個游戲。我說前面的問題,大家猜一猜,然后學做小動物的樣子。

  2、教師用兒歌的語言說每一段的前兩句,幼兒猜測并說出后面的兩句,在學一學動物的樣子。

  3、聽音樂學做小動物。

 ?。ㄓ變郝犚魳?,聽著老師的指令:如,小白兔、大象等,學習做不同的模仿動作。)

  附兒歌:小朋友,想一想

  小朋友,想一想

  什么動物鼻子長?

  鼻子長,是大象,

  大象鼻子最最長。

  小朋友,想一想,

  什么動物耳朵長?

  耳朵長,是白兔,

  白兔耳朵最最長;

  幼兒園小班語言教案范本(四)

  《小灰鼠食物歷險記》

  【活動目標】

  1、在嘗嘗、說說、猜猜中,理解故事內容;

  2、學會運用火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜來形容食物的味道,發展幼兒的語言表達能力。

  3、感受故事情節中蘊含的趣味性,發展幼兒想象力。

  【活動過程】

  一、出示小灰鼠,導入活動

  1、出示小灰鼠,引導幼兒和小灰鼠打招呼。

  2、(播放錄音)提問:小灰鼠要去干什么?

  二、品嘗三種食物,感知故事第一段

 ?。ㄒ唬┏鍪救业?,引導幼兒猜想。

  師:小灰鼠走著走著,看見了3家食品店,你們猜猜這3家店會賣什么?

 ?。ǘ┓纸M品嘗辣、酸、甜三種味道。

  1、出示辣椒、酸醋、糖,幼兒分成3組品嘗3種味道。

  2、教師帶領幼兒集體分享品嘗后的感覺。

  3、教師小結:原來小灰鼠來到了火辣辣的辣椒店,你還吃過火辣辣的什么呢?

  原來小灰鼠來到了酸溜溜的酸醋店,酸溜溜的還有什么呢?

  原來小灰鼠來到了甜蜜蜜的糖果店,你還知道甜蜜蜜的什么呢?

 ?。ㄈ┯懻撔』沂蟮降紫矚g哪家店。

  1、問:火辣辣的辣椒店、酸溜溜的酸醋店、甜蜜蜜的糖果店,小灰鼠到底喜歡什么店?不喜歡什么店呢?們一起來聽一聽。(播放錄音,完整講述故事第一段)

  2、引導幼兒討論小灰鼠到底喜歡哪家店,并說理由。

  三、通過自主閱讀,感知故事第二段

  1、師:來到糖果店,小灰鼠開心極了,他一口接一口地吃著,不一會兒,就變成了一只甜鼠。變成甜鼠后的小灰鼠會遇到誰,發生什么事呢?讓我們到書里去尋找答案。

 ?。ń處焸€別指導,播放輕音樂)

  2、問:誰來說說變成甜鼠后的小灰鼠遇到了誰,發生什么事?

  四、完整傾聽故事

  1、小灰鼠回家以后,把這一天發生的事,寫成了一個故事,叫《小灰鼠食物歷險記》,讓我們一起再來欣賞一下吧。(根據圖片講述故事,播放音樂)

  2、小灰鼠變回了原來的自己,可是小河卻變成了甜河,這條甜河又會發生什么有趣的故事呢?我們回去以后和好朋友一起創編一下,好嗎?

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